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徐祖力:搭起內地與香港教育交流的橋梁

發布時間:2016 -03-23 字體:【

  人物檔案
  徐祖力,香港教育交流中心總監、中國力創(香港)有限公司CEO。1998年余姚中學畢業后,考入復旦大學物理系。2004年,徐祖力通過“輸入內地人才計劃”赴香港科技大學深造,師從國際知名物理學家沈平教授,從事納米材料理論和實驗的研究,2010年獲博士學位。2012年創辦香港教育交流中心,積極推動香港與內地及海外的教育交流,以期讓更多的師生接觸到更先進的教育理念及更優質的教育資源。2015年當選“十大杰出新香港青年”。
  

  前不久,一個陽光明媚的午后,在鳳山街道劍江村,記者見到了自稱游走在學界和商界的徐祖力。今年3月,他與著名鋼琴家郎朗等人被評為首屆“十大杰出新香港青年”。
  徐祖力出生于1979年,36歲的他肩負著眾多社會職務:復旦大學香港校友會副會長、香港余姚聯誼會副會長兼秘書長、余姚中學香港校友會會長、海學聯香港青年專才協會會長等。同時,他還創辦了兩家公司:香港教育交流中心與中國力創(香港)有限公司。
  不過,對徐祖力而言,眾多的社會職務,都抵不過一個“寧波幫”的標簽。身為余姚人,“寧波幫”在他眼中不僅僅是一種榮譽,更是沉甸甸的責任。談及過去、現在與未來,徐祖力稱,他一直在踐行兩件事:搭起內地與香港教育交流的橋梁,讓“寧波幫”精神薪火相傳。
  聽從“家訓”刻苦學習
  徐祖力出生在一個普通的家庭,爸爸是木匠,媽媽是“赤腳醫生”,有姐弟三人,他排行老三。
  1986年秋,徐祖力進入劍江村下木橋小學讀書。“學校是復式班,全校只有三位老師、兩個教室,一年級和三年級、二年級和四年級的學生坐在同一個教室輪流上課。”回憶起接受啟蒙教育的情形,徐祖力記憶猶新,“到了四年級,我轉到了鄉小學,一個班級一個老師,教育環境與體育設施都比以前好了許多。”
  由于家境貧寒,父母從小就告訴他們三姐弟要好好念書,爭取考上大學。乖巧懂事的徐祖力聽從“家訓”,刻苦學習,中考時被余姚中學提前錄取。
  “其實,兩個姐姐的成績比我好。為了讓弟弟、妹妹有書讀,大姐放棄了進入別的更好的大學的機會,選擇了免學費、有獎學金的浙江師范大學。”徐祖力說,姐姐的這個決定,讓他敬佩,也促使他更加努力地學習。
  經過三年埋頭苦讀,徐祖力不負眾望考入上海復旦大學。他告訴記者,在選擇專業時自己懵懵懂懂的,只是覺得“學好數理化,走遍天下都不怕”,“當我在選擇物理和數學之間猶豫時,班主任王軍暉老師告訴我,一個好的物理學家首先是個數學家。”聽從王老師的建議,徐祖力選擇了物理系。
  進入大學后,徐祖力憑借出色的表現很快脫穎而出,他被任命為團支部書記和班長,“既然當了班長,就一定要將事情做好。”徐祖力告訴記者,他花了一個星期的時間,記清了班里每位同學的名字。
  “那時候,其實和其他同學一樣,我也有到美國留學的夢想。但因為忙于班級工作耽誤了考英語,未能出國。”不過,徐祖力告訴記者,他并沒后悔。本科期間的工作經歷,讓他受益匪淺。在畢業時,徐祖力獲得了“上海市優秀畢業生”的榮譽稱號。
  本科畢業后的徐祖力,被選為復旦大學第八批“人才工程預備隊”成員,直升復旦大學的研究生,師從陶瑞寶院士。
  踐行教育夢想
  2004年,徐祖力通過“輸入內地人才計劃”,到香港科技大學深造,師從國際知名物理學家沈平教授,做納米材料理論和實驗的研究,獲香港科技大學博士學位。
  在校期間,徐祖力擔任了香港科技大學內地學生學者聯誼會主席,帶領團隊組織了很多大型文體活動,如全港高校內地學生學者乒乓球聯賽和羽毛球聯賽、迎香港回歸十周年晚會、內地學人節、春節聯歡晚會等,加強了各大學學生、學者間的交流。
  博士畢業后,徐祖力負責了國家教育部和香港教育局的項目“內地與香港教師交流及協作計劃”,由教育部選拔內地優秀教師到香港指導香港老師如何用普通話教授中文,同時也通過這個計劃讓更多的內地教育工作者學習香港先進的教育理念。據介紹,該項目開展至今,受惠的香港幼稚園、中小學校達1000余家。
  對于擁有香港科大博士學位的徐祖力而言,找個好工作并不難,“導師推薦我回內地當教授。可我發現,留在高校搞科研并不是我想要的,我想要做一些有創造力的事情,對社會也有積極的推動作用。”在香港生活了10多年的徐祖力說,他最大的優勢就是對內地和香港都比較了解。從上海到香港,徐祖力一路走來,為自己積累了不少人脈,“一直以來都同教育聯系在一起,又參與了國家教育部的項目,讓我產生了搭建兩地教育交流平臺的念頭。”
  讓更多內地孩子看看外面的世界
  說干就干。2010年,徐祖力在香港成立了自己的第一家公司——中國力創(香港)有限公司,擴展國內師資培訓、高級干部培訓等領域。在隨后的一年,徐祖力又成立了香港教育交流中心。
  投身教育事業,是徐祖力從小的夢想。“小時候身邊就有不少同學想走出國門深造,但高昂的學費往往成了絆腳石。”徐祖力說,雖然自己沒有國外求學經歷,但他卻受到了國際化的教育,“在香港,教育是國際化的。相比國外教育而言,國內的基礎教育絕對不差。但我們的教育,一直都處于‘超前’模式,孩子們小學學習初中內容,初中學習高中內容……到了大學,很多人就在過‘幼兒園’的日子——自由自在地玩。其實,大學才是關鍵,而我們卻常常把它忽略。這就是我們教育方面存在的問題。”
  “把香港優秀的教育理念‘請進來’,讓內地學生‘走出去’,這是我想做的。”徐祖力說,現在很多內地學校想學習西方先進的教育理念,但若直接移植會“水土不服”,“香港是個中西結合得很好的地方,去學西方不如學香港。”徐祖力同時表示,“香港很多年輕人其實并不是很了解內地,我也想讓香港的教師、學生到內地親眼看看,看看我們的歷史、文化、經濟,就像老話說的,讀萬卷書不如行萬里路。”
  談起自己的兩個公司,徐祖力稱,一個是他的事業,一個是他的夢想,他希望能為內地學子提供更多的教育機會。“有調查發現,如今上北京大學的農村學生比例大幅下降。對他們來說,想要受到好的教育非常難。”對此,徐祖力稱,在即將舉辦的暑假游學團中會留出1到2個免費名額給低收入家庭或貧困山區的孩子。
  “對這些貧困地區的孩子,他們的來回路費,我可以嘗試找相關地區在香港發展的賢達人士贊助,到港后的支出由我來負責,對我而言,并不需要太大的成本,但對這些孩子而言,卻是意義重大,甚至影響他們的一生。”徐祖力說。
  除了創辦的兩家公司,在徐祖力的名片背后,還印著密密麻麻的社會職務。在這些社會職務中,徐祖力稱最珍惜的是在同鄉會的任職,同鄉會讓他在香港找到了歸屬感。
  作為新一代的“寧波幫”,徐祖力也希望通過自己的努力讓“寧波幫”精神薪火相傳。
  愿為家鄉教育盡一臂之力
  在港不斷地尋找歸屬感,其根源無非就是思鄉之情。自從到上海讀大學后,徐祖力沒有好好地在家待上過幾個月。尤其是剛到香港時,兩三年才回家一次,即使是春節期間,徐祖力也是留在香港,“現在好了,因為工作關系,兩三個月就會回寧波一次。”
  雖然遠在他鄉創業,但徐祖力還是時時關注著家鄉的動態。2013年10月,余姚遭遇了特大洪澇災害。得知消息后,徐祖力立即同三位無國界社工組織的義工帶著大量的充電寶、藥品等救援物資趕到了余姚,他們還深入到蘭江小學、余姚中學等地,做好疫情防范以及災后心理輔導工作。
  當然,從事教育行業的徐祖力,最大的心愿就是對家鄉進行教育回報。作為香港余姚聯誼會的副會長兼秘書長,徐祖力積極促進姚港之間的文化教育交流。2011年,徐祖力與余姚市教育局、余姚市教師進修學校合作,促成了余姚中小學優秀校長赴港參觀學習,“但這遠遠不夠,我希望今后有更多的合作機會。”

 


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